VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL.

VENTAJAS.

VENTAJAS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:

Presenta la información de forma clara y significativa. Tiene objetivos o metas de aprendizaje claras y permite al aprendiz enfocarse en las cosas correctas.  Provee contexto y perspectiva.  Comprime el proceso de aprendizaje y ahorra tiempo.

VENTAJAS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:

El diseño instruccional involucra prever, organizar y ofrecer pautas para el logro de aprendizaje por parte del estudiante.  Como proceso puede estar centrado solamente en lo que el docente espera observar en el estudiante ,como muestra del aprendizaje obtenido.

A través de las tecnologías de información y comunicación como medios de instrucción , han permitido realizar cambios profundos en el campo de la planificación instruccional. 

VENTAJAS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL:

 El proceso del diseño instruccional es demasiado rígido, ya que no le permite al diseñador tener una gama de opciones para realizarlo, no permitiendo por lo tanto un interés mas allá del mero contenido por parte del educando.  Limita el ritmo del aprendizaje por el tiempo.

DESVENTAJAS.

DESVENTAJAS O LIMITACIONES:

El funcionamiento del diseño instruccional depende de la capacidad tecnológica de la organización. El contexto del diseño instruccional es restringido, ya que no todas las instituciones cuentan con la infraestructura, desde el punto de vista tecnológico, para implementar procesos de enseñanza- aprendizaje regidos por las Tic.

DESVENTAJAS O LIMITACIONES

La preparación que deben tener los profesores para el manejo de estas herramientas.  No todas las personas cuentan con los recursos ni accesos requeridos.

AQUI LES DEJO ALGUNAS PRACTICAS ADECUADAS

Ética en la comunicación: La tecnología de la comunicación logra constantemente nuevos avances, con enormes potencialidades para el bien y para el mal. Es por esa razón que existen varias implicaciones éticas que involucran los medios de comunicación.

Redacción: Inteligencia colectiva que se las arregla para producir información de calidad dentro de un plazo determinado.

Organización de recursos: No trata solamente de tomar un curso y colocarlo en un ordenador, se trata de una combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas entre sí, con el fin que cualquier usuario le sea más fácil de manejar los recursos.

INTRODUCCION

INTRODUCION DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

La educación, es el proceso de formación mas importante que transcurrimos a lo largo de nuestra vida. las sociedades son cambiantes, razón por el cual las tecnologías van adquiriendo mas poder día a día en las personas. Actualmente la educación no se queda estancada en un salón de clases, va mas allá de eso cada vez son mas personas que estudian a distancias trabajando en entornos virtuales.

REFLEXION

TIPS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

DEFINICION DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

DISEÑO INSTRUCCIONAL

El diseño instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas (Broderick, 2001). El diseño instruccional es la ciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad (Berger y Kam, 1996).

El diseño instruccional como disciplina es: la rama del conocimiento relacionada con la investigación y la teoría sobre estrategias instruccionales y el proceso de desarrollar e implementar esas estrategias (Berger y Kam, 1996). Es la disciplina del diseño instruccional interesada en prescribir métodos óptimos de instrucción, al crear cambios deseados en los conocimientos y habilidades del estudiante (Reigeluth, 1983).

El diseño instruccional como proceso es: es el desarrollo sistemático de los elementos instruccionales, usando las teorías del aprendizaje y las teorías instruccionales para asegurar la calidad de la instrucción. Incluye el análisis de necesidades de aprendizaje, las metas y el desarrollo materiales y actividades instruccionales, evaluación del aprendizaje y seguimiento (Berger y Kam, 1996).

Para el desarrollo de un diseño de la instruccional es necesaria la utilización de modelos que faciliten la elaboración y desarrollo de la instrucción. A continuación se presentan tres de los modelos instruccionales que utilizan sistemas para diseñar la instrucción.