DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA LA FORMACIÓN VIRTUAL (CUESTIONARIO GRUPO UNO)

Cuestionario 

1  1¿Qué es el diseño instruccional? El diseño de un curso reconoce la necesidad de incorporar nuevas estrategias, métodos e innovaciones que coadyuven a la experiencia docente, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje y lograr resultados de éxito en el nivel de aprehensión y conocimientos de los estudiantes.

 2 ¿Describa la clasificación del diseño instruccional?

ü  Cara a cara (face to face): Es el grado en el cual se debe planear antes de comenzar la experiencia de aprendizaje, esta clasificación es la llamada tradicional ya que se emplea dentro del aula de clases, este tipo de diseño se basa en diferentes métodos para lograr los resultados esperados.

ü  En línea (Online): Es la necesidad de entender el impacto que la tecnología tiene en el proceso de aprendizaje y la necesidad de entender el impacto que la tecnología tiene en el proceso de entender., esta clasificación es la llamada innovadora y su diseño está basado en tecnologías empleadas para generar aprendizaje, busca dejar en claro que el proceso de enseñanza – aprendizaje debe de ser explicativo, claro y divertido para el alumno.

      3¿Mencione los tipos de diseño instruccional?

ü  Cara a cara (face to face)

ü  En línea (online)

      4¿Cuáles son  los enfoques del diseño instruccional?

ü  Conductista

ü  Cognoscitivista

ü  Constructivista

ü  Conectivista.

5.    5¿Mencione los principios del modelo instruccional?

ü  Principio 1: Un objetivo instruccional.

ü  Principio 2: El siguiente principio nos ubican en el hecho de que los objetivos instruccionales

ü  Principio 3: Nos lleva a definir la importancia de las condiciones de comportamiento

ü  Principio 4: Se busca el definir el criterio de desempeño y que pueda ser aplicable.

ü  Principio 5: Escribir cada objetivo por separado.

6.    6¿Cuál es la función del docente en la formación virtual? El Tutor virtual, es un facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje, un mediador, un motivador, un dinamizador y un guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente virtual.  Un docente virtual debe poseer la capacidad de motivar, dinamizar los espacios comunitarios, valorar las contribuciones personales de los estudiantes, favorecer el trabajo en equipo y realizar un seguimiento personalizado de todos y cada uno de los alumnos. El profesor  virtual debe ajustarse al perfil de cada estudiante porque cada  alumno impone su propio ritmo de aprendizaje.

7.    7¿Cuál es la función del estudiante en la formación virtual? El rol del estudiante se convierte en más activo y vital para su mismo proceso de aprendizaje, puesto que pasa de ser un receptor de información (de acuerdo al método tradicional de enseñanza) a un investigador y administrador de la información que consigue para aprehender el tema del curso.

8.    Esto genera una gran responsabilidad, puesto que ya no es el profesor quien establece los límites de información que procesará en cada unidad y para cada examen o prueba sino es él mismo el que lo hará.